高中一年级是学生从初中常识进入大学常识转变的一个过渡期，所以一般都会比较容易。高中二年级就开始加强困难程度，虽然高中二年级的学习内容比较多，困难程度也非常大，但假如孩子的成绩一直降低，父母要准时引导。
要了解，高中的常识要复杂，不少高中生很难适应。建议不可以直接批评指责孩子，要多和孩子交流，看看孩子成绩降低是哪些原因致使的，然后站在孩子的立场上，帮助孩子解决问题，提升成绩。
高中二年级的孩子成绩一直降低如何解决
1、高中二年级是一个转折点，这时的孩子处于高中一年级基础与高中三年级复习的重点节点，学习更是渐渐变难。在角逐激烈的高中二年级学年，孩子的重压也渐渐增大，对他们来讲，成绩一直降低也在情理之中。
这时父母应适合的引导，缓解孩子的重压，父母必须要有耐心，不要操之过急，切记不可以逼得太紧，要让孩子在学习中找到乐趣，如此才能事半功倍。
2、父母要能理解孩子，孩子除去学校里合法的课程要学，还要参加各种兴趣班，说起来也够辛苦的，所以当孩子出现了成绩降低的状况时，父母绝对不要去责怪他们，不要让他们产生心理负担。
3、孩子成绩降低了大家都难过，可最难过的还是是孩子自已，所以在这时，作为父母绝对不要去怪罪孩子，要想方法找到适合的办法去安慰孩子，让他们不要那样伤心，以免影响学习。
4、去跟孩子谈一谈，以朋友的身份和谐的谈，搞了解孩子到底是学不懂听不进来，还是根本就不想学。没了解孩子的态度盲目找补习班是无济于事的，青春期的孩子逆反心理重，有时越是父母越是严格需要干什么孩子表面不说心理却一直在对着干。
5、成绩刚降低，大家不去怪罪他们，但也不可以装作若无其事，以免孩子放松了学习，防止成绩一路下滑，可以需要孩子拟定一个学习计划，父母监督孩子按计划去完成学习任务。
6、注意孩子有没小孩子早恋噢，青春期躁动期，要么暗恋要么爱恋即使都没心底多少还有有感觉很好的人的。若有可以拐弯抹角的告诉他，大伙都爱出色的人，所以要努力把自己变出色如此侧面鼓励他学习。要记住正面严令或许会激起孩子的逆反心理。
7、爸爸妈妈要创造机会给予孩子鼓励和一定，让孩子领会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后准时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极一定，孩子会在父母的赞赏中愈加主动地学习。
8、看重孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平时心去对待学习。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。
至少当着他的面，不可以表现出焦虑、无望，如此只能致使哈子丧失信心，惊慌失措。孩子考试，非常大程度上也是在考父母。要帮助孩子树立自信，强化自信。
9、不可以让孩子变成学习的工具，孩子立刻就进入复习阶段，对于高考考试，对于将来的未知迷茫，都已经给了他们非常大的重压，面对剧烈的学习角逐，父母要给孩子更多的关心与鼓励，让孩子增加信心，孩子才想对父母打开心扉，想在学习上付出更多努力。
升入高中二年级后，孩子成绩为何一直降低？
1、学习习惯的松懈
高中二年级的学习无疑是高强度而又不间断的，但有些孩子学习自觉性不是太强，经过一段时间高强度的学习后，会自动放松下来。这时，学习成绩一直降低，就是由于学习习惯松懈而导致的了。孩子的学习习惯有了问题，这个要跟孩子好好交流交流，必要的时候，允许孩子在短期内稍微放松。
2、入门知识不够结实
假如你没充分认真的进行入门知识复习，那样你的成绩降低则不难理解。由于高中二年级这一年，不只会学习一些新的常识，更多是对整个高中所学的常识进行梳理和复习。所以假如你的入门知识不结实，自然会致使你成绩降低较快。
3、在学习上两极分化日益明显
经过高中一年级一年的学习，学生在常识学会程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来讲，自信心不断强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为。另一部分学生在一年学习中屡遭挫折，对学习的灰心甚至害怕等心理也在日渐固化，出现兴趣转移、偏科等倾向。
高中生成绩不好，要怎么样去提升
1、该背的背，该写的写
大伙都说理科全靠做题，文科全靠背，其实不然，无论是文科还是理科，都要记住常识的基础上做题进行巩固，只是文科的题目比较“死”，可以通过背来积累，理科则需要很多的做题，积累做题经验，学会做题方法，形成做题思路。学习就是该背的背，该写的写，用多种办法来理解学会常识内容。
2、课前预习要各抓重点
不少同学的预习都是如此：拿出课本，把内容过一遍，注释看看，然后可能再看看辅导书的框架结构和一点习题就结束了。如此的过程没问题，但同学们要重视依据不一样的科目，采取不一样的预习策略，而每一个科目的不同板块，预习也非常有讲究，而不是千篇一律的预习。
3、做好学习规划
针对不同时间段可以选择不一样的学习科目，如早晨的时候头脑较为清醒，这个时候背诵单词或要点时可以起到事半功倍的成效。到了晚上，历程了一天的学习生活，身心都比较劳累，对于背诵这种枯燥的事情较为抵触时，就应该做一些较为简单的数学题，不追求题目的难易程度，而是加大对于要点的运用和学会。
